¿Por qué elegir este Curso?
El objetivo del módulo es introducir a los estudiantes al análisis de la respuesta social organizada ante las necesidades de salud, y de los factores sociales, económicos y políticos de esta respuesta. Asimismo, se busca que analicen las políticas públicas de protección contra riesgos sanitarios, como un instrumento fundamental para la consecución de los objetivos de salud de la planeación nacional y su relevancia a nivel internacional.
Al concluir, se espera que el participante sea capaz de comprender y discutir críticamente las bases y procedimientos de las políticas públicas de protección contra riesgos sanitarios, así como los elementos conceptuales e instrumentales de los sistemas de salud y sus reformas, que pueden traducirse potencialmente en mecanismos dirigidos a compensar desigualdades sociales en el acceso a servicios de salud y en la implementación de políticas para alcanzar una mayor equidad.
Objetivos del programa
Introducir a los estudiantes al análisis de la respuesta social organizada ante las necesidades de salud, y de los factores sociales, económicos y políticos de esta respuesta. Asimismo, se busca que analicen las políticas públicas de protección contra riesgos sanitarios, como un instrumento fundamental para la consecución de los objetivos de salud de la planeación nacional y su relevancia a nivel internacional.
Ruta de Aprendizaje
1. Introducción a los sistemas de salud
2. Los alcances de los sistemas de salud
3. La política de salud y la salud en la política
4. Políticas de salud en riesgos sanitarios
Sistemas y políticas de salud
Contenido del programa
1. Introducción a los sistemas de salud
- 1.1 Definición, funciones, límites y niveles de los sistemas de salud.
- 1.2 Dimensiones de la producción de los servicios de salud.
- 1.2.1. Utilización de servicios (dimensiones demográficas, socioeconómicas y organizacionales de la accesibilidad y la disponibilidad de servicios de salud).
2. Los alcances de los sistemas de salud
- 2.1 Cobertura de servicios (énfasis en el enfoque de cobertura efectiva y de atención continua).
- 2.2 Provisión de servicios (sistemas segmentados, seguridad social, sistemas únicos, redes integradas de servicios).
- 2.3 Equidad en salud (protección financiera, justicia en la contribución financiera).
3. La política de salud y la salud en la política
- 3.1 Introducción al análisis de las políticas.
- 3.2 El ciclo de las políticas.
- 3.2.1 Introducción al ciclo de las políticas.
- 3.2.2 El contenido de las políticas.
- 3.2.3 Los actores y su poder.
- 3.2.4 Agenda y formulación de políticas.
4. Políticas de salud en riesgos sanitarios
- 4.1 Ley de Planeación.
- 4.2 Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024.
- 4.3 Programa Sectorial de Salud, 2020- 2024.
- 4.4 Programa Institucional de la COFEPRIS 2020-2024.
- 4.5 Acuerdos Específicos de Coordinación de Facultades.
- 4.6 Sistema Federal Sanitario y su impacto en el sistema de salud.
- 4.7 Convenios Específicos en Materia de Transferencia de Recursos
- 4.8 Herramienta Global de Evaluación (GBT) de la Organización Mundial de la Salud.
- 4.8.1 La Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS).
- 4.8.2 Fortalecimiento de los sistemas reguladores nacionales: Visión global OMS y Visión regional OPS.
- 4.8.3 Mecanismos de fortalecimiento de los sistemas reguladores nacionales.
- 4.8.3.1 Autoridades Reguladoras Nacionales de Referencia regional (ARNr).
- 4.8.3.2 Herramienta Global de Evaluación (GBT) – visión, requisitos, beneficios.
Metodología de aprendizaje
La metodología propuesta para el módulo “Sistemas y Políticas de Salud”, coloca en el centro del proceso de aprendizaje a los participantes. Les brinda recursos de autoestudio para la obtención de conocimientos conceptuales; la aplicación de estos conocimientos será a través del análisis de problemáticas de salud, de manera grupal en foros de discusión e individualmente por medio de ejercicios automatizados, promoviendo entre los participantes competencias de pensamiento crítico, digitales y de gestión de la información.
De manera general, las actividades a realizar a lo largo del curso son:
Revisión de material multimedio generado por expertos y otros.
Discusiones grupales auto- reguladas.
Cuestionarios y ejercicios lúdicos automatizados.
Lectura de materiales bibliográficos
Se han seleccionado una serie de lecturas obligatorias y presentaciones, las cuales deberán ser revisadas por los participantes de manera previa a la realización de cada actividad con el propósito de fomentar la participación del estudiante y favorecer el desarrollo de discusiones sobre situaciones específicas.
Pautas de educación
Se han seleccionado una serie de lecturas obligatorias y presentaciones, las cuales deberán ser revisadas por los participantes de manera previa a la realización de cada actividad con el propósito de fomentar la participación del estudiante y favorecer el desarrollo de discusiones sobre situaciones específicas.
Sesiones sincrónicas
Las sesiones virtuales se emplean para proporcionar retroalimentación inmediata entre participantes y estudiantes, manteniendo presentaciones en vivo.
Envío de actividades
El envío de actividades es un proceso fundamental para la interacción entre docentes y estudiantes, mediante la realización de tareas específicas.
Foro
Este análisis de las competencias adquiridas de los participantes permite evaluar evaluaciones entre sí, además de conocer otros puntos de vista.
Continuidad
A fin de promover la aplicación práctica de los conocimientos relacionados con el educación, se observaron en situaciones reales.
