¿Por qué este Curso?
Este programa aborda los aspectos fundamentales de la Atención Primaria de Salud, centrándose en los componentes del Marco Conceptual propuesto por la Primary Health Care Performance Initiative que la APS en 5 dominios: 1) Sistema, 2) Entradas, 3) Prestación de Servicios, 4) Salidas y 5) Resultados con los Determinantes sociales de la salud como eje transversal. Las y los estudiantes podrán reconocer los subcomponentes de cada dominio y con qué aspectos debe contar el personal de salud y las unidades para poder prestar Atención Primaria de Salud. También identificarán cómo se deberían prestar los servicios de salud, asociando mecanismos fundamentales como la gestión de salud poblacional, el trabajo en equipo, la integralidad de los servicios, etc. Se abordarán los programas de acción específicos o prioritarios que no debe dejar de atender el sistema de salud, desde la promoción de la salud, contemplando la salud mental, reproductiva y la salud mental entre otros.
Finalmente, las y los estudiantes comprenderán la razón de ser, el motivo, y el sentido que todo el personal de salud debe considerar en su actuar diario de forma genuina considerando los determinantes sociales de las personas para brindar atención de calidad. Las y los estudiantes pondrán en juego sus capacidades para comprender, investigar, comparar información, argumentar sus posturas conceptuales, así como fundamentar sus posiciones ante problemas que se les presenten el desarrollo de esta unidad didáctica.
Objetivos del programa
Capacitar a las y los estudiantes interesados en la Atención Primaria de Salud (APS), proporcionándoles los conocimientos y competencias necesarios para comprender, analizar y aplicar los principios fundamentales de la APS. A través del estudio de los cinco dominios del Marco Conceptual de la Primary Health Care Performance Initiative, los estudiantes desarrollarán habilidades para reconocer y abordar los componentes esenciales de la APS, centrándose en la importancia de los determinantes sociales de la salud.
Al término del curso: Las y los estudiantes conocerán y aplicarán los conceptos de la APS y cómo estos favorecen la mejora de la atención de la salud.
Quién: Las y los estudiantes
Qué: Identifica y aplica en su práctica diaria los conceptos de Atención Primaria de la Salud Cómo: Con base en el manejo de los dominios del Marco Conceptual de la APS
Para qué: Para mantener e incrementar el nivel de salud de la población, considerando la capacidad de respuesta, el incremento en la equidad y eficiencia, así como la resiliencia de los servicios.
Todo el marco contempla los determinantes sociales de salud y el contexto social y político de las comunidades donde será implementado.
Ruta de aprendizaje
Determinantes Sociales de la Salud
Introducción a la atención primaria de salud
Sistema
Entradas
Salidas
Resultados
Marco conceptual de la atención primaria de salud: rompiendo paradigmas
Contenido del programa
Determinantes Sociales de la Salud
- Condiciones de salud y condiciones sociales de las personas sin seguridad social
- Definiciones conceptuales
- Promoción de la salud
- Eficiencia
Introducción a la atención primaria de salud
- La historia de la Conferencia Alma-Ata
- Renovación de votos Astana
- Definiciones y diferencias entre Atención Primaria y Atención Primaria de Salud
- Marcos conceptuales de la APS (PHCPI y UNICEF 2022, Modelo de Atención a la Salud para el Bienestar)
Sistema
- Políticas de Atención Primaria de Salud
- Gestión de calidad de los servicios de salud
- Responsabilidad social
Gobernanza y liderazgo
- Sistemas de pago
- Gestión de calidad de los servicios de salud
- Gasto en la atención primaria de salud
- Cobertura financiera
Financiamiento de la salud
- Vigilancia
- Establecimiento de prioridades
- nnovación y aprendizaje
Ajuste en las necesidades de salud de la población
Entradas
- Insumo y Medicamentos
- Infraestructura de unidades de salud
- Sistemas de información
- Fuerza de trabajo
- Fondos
- Monitoreo de los determinantes de los servicios
Salidas
- Promoción de la Salud
- Prevención de enfermedade
- Salud reproductiva, materna, neonatal e infantil
- Enfermedades de la infancia
- Enfermedades infecciosas
- Enfermedades crónicas y salud mental
- Cuidados paliativos
Resultados
- Estado de Salud
- Capacidad de respuesta a la población
- Equidad
- Eficiencia
- Resiliencia de los sistemas de salud
- Monitoreo del Impacto en Salud
- Monitoreo de la Calidad, Seguridad, Equidad y Resiliencia de los Servicios
Metodología de aprendizaje
Lectura de materiales bibliográficos
Se han seleccionado una serie de lecturas obligatorias y presentaciones, las cuales deberán ser revisadas por los participantes de manera previa a la realización de cada actividad con el propósito de fomentar la participación del estudiante y favorecer el desarrollo de discusiones sobre situaciones específicas.
Sesiones sincrónicas
Las sesiones virtuales se emplean para proporcionar retroalimentación inmediata entre participantes y estudiantes, manteniendo presentaciones en vivo.
Envío de actividades
El envío de actividades es un proceso fundamental para la interacción entre docentes y estudiantes, mediante la realización de tareas específicas.
Foro
Este análisis de las competencias adquiridas de los participantes permite evaluar evaluaciones entre sí, además de conocer otros puntos de vista.
Competencias a desarrollar
Requisitos de ingreso
Perfil del participante
Profesionales del sector salud, estudiantes de pregrado y posgrado.